本文摘要：5月21日-22日，成都市胜西小学举办了数学组教育教学研讨活动。此次活动通过征询两位老师的研讨课，增进教师专业茁壮，提高课堂教育教学水平。 yPDyPDyPD5月21日，该校雷霞老师与二年级4班的孩子们带给了课题为《了解钟表》的研讨课，雷霞老师通过猜谜语的方式引进课题，唤起孩子们的自学兴趣，通过画钟表图形加剧对钟表的了解，通过拨给钟表模型加剧孩子们对钟表的认读。各个环节设计明晰，层次分明。孩子们习得津津乐道，确切的学会了认读钟表。

5月21日-22日，成都市胜西小学举办了数学组教育教学研讨活动。此次活动通过征询两位老师的研讨课，增进教师专业茁壮，提高课堂教育教学水平。

yPDyPDyPD5月21日，该校雷霞老师与二年级4班的孩子们带给了课题为《了解钟表》的研讨课，雷霞老师通过猜谜语的方式引进课题，唤起孩子们的自学兴趣，通过画钟表图形加剧对钟表的了解，通过拨给钟表模型加剧孩子们对钟表的认读。各个环节设计明晰，层次分明。孩子们习得津津乐道，确切的学会了认读钟表。

yPDyPDyPD5月22日，该校何仁平老师与三年级2班的孩子们带给了课题为《较为分数的大小》的研讨课。何仁平老师通过引领孩子们对分数14和34的大小展开辩论引进课题。孩子们各显神通，有的通过画图的方式来解释，有的通过折纸的方式来解释。

都明晰的展出了分数大小的理由，取得了到场老师和同学们的充分肯定。最后通过观察思维得出结论同分母较为大小的方法。

此外，何仁平老师以猪八戒分西瓜的故事引进分子完全相同的分数较为大小。让孩子们领悟到了当分子完全相同时应怎样较为分数大小。这种动手操作者的研究方式有效地唤起了学生的自学兴趣，夺得了老师们的完全一致赞誉。

yPDyPD最后，胜西小学杨静老师的组织全体数学教师集中于研讨自学。此次教研活动的每个环节都做到了充份而精细的打算，每位数学老师都获益良多，很大地激励了老师们的教育教学热情。

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