本文摘要：2019年3月20日下午，成都市青羊区一年级和二年级以以大课程观为指导培育核心素养为主题的数学研讨活动在成都市青羊实验中学附属小学(以下全称：青羊附小)成功举办。je7活动一开始，青羊区教研员张莹老师就此次研讨活动的作出了决定。 je7je7首先，青羊附小一年级的李俊老师为参会老师们呈现出了一节精彩的数学课《比大小》。李俊老师用与该节科学知识涉及的游戏引进课堂，不仅唤起了学生的兴趣，也充分调动了学生自学的积极性。

2019年3月20日下午，成都市青羊区一年级和二年级以以大课程观为指导培育核心素养为主题的数学研讨活动在成都市青羊实验中学附属小学(以下全称：青羊附小)成功举办。je7活动一开始，青羊区教研员张莹老师就此次研讨活动的作出了决定。

je7je7首先，青羊附小一年级的李俊老师为参会老师们呈现出了一节精彩的数学课《比大小》。李俊老师用与该节科学知识涉及的游戏引进课堂，不仅唤起了学生的兴趣，也充分调动了学生自学的积极性。课中，老师充分发挥了学生的主体作用，以多种形式的生生对话，多层次的问题引导，让孩子在这样的自学氛围中掌控了两个数大小的较为方法，感觉了方位值的重要性。

je7je7接着，青羊附小的张梦思老师对该节课展开了非常简单的说道课，将该节课的主题构想及设计理念共享于与会老师们。je7je7紧接着，区教研员张莹老师率领老师们自学理解大课程观，并分别从大课程观的含义、分类、标准及内涵几个方面展开讲解和分析。

并以大课程观为相结合，融合今天《比大小》一课的内容，更进一步反映培育学生数学抽象化、总结、推理小说、逻辑思维能力及数学语言表达的重要性。je7随后，青羊附小的王勉老师给与会老师带给了关于如何高效搜集、整理和统计资料学生成绩的经验共享。主要利用在EXCEL表中输出学生成绩后自动对分数段及百分比展开统计资料，让老师能以最快捷的方式对班级孩子的综合情况展开对比与分析。

je7je7最后，在张莹老师的率领下，老师们畅所欲言，大力共享交流在此次活动中的进账与回忆。

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